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Enseignement efficace des mathématiques

Ces capsules pédagogiques permettront de revoir certains messages-clés portant sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques. Elles s’inspirent de la thématique du Congrès de l’Association francophone pour l’enseignement des mathématiques en Ontario (AFEMO) qui a eu lieu en octobre 2016, « Penser mathématiques, c’est critique! »

Les conférencières et les conférenciers discutent de la culture mathématique, des approches à préconiser pour tous les élèves de la maternelle à la 12e année. Elles et ils proposent certaines façons innovatrices d’appuyer l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques.

De plus, des élèves du secondaire partagent leur perspective à l’égard de l’apprentissage des mathématiques et de l’utilisation des technologies.

La culture mathématique dans nos écoles
L’approche en salle de classe à préconiser en mathématiques
Les mathématiques à la maternelle et au jardin d’enfants
Les mathématiques et la technologie

Mesure et raisonnement spatial

Ces capsules vidéo vous permettront de vivre la stratégie Visualisation, Verbalisation, Vérification (VVV) et d’écouter une équipe d’apprentissage professionnel échanger des idées sur son utilisation en mathématiques.

Ces clips vidéo sont extraits du Webinaire interactif explorant les liens entre la mesure et le raisonnement spatial. Pour vivre cette séance d’apprentissage professionnel au complet, explorer et faire des liens entre la mesure et le raisonnement spatial, rendez-vous sur la communauté d’apprentissage professionnelle (https://communaute.apprentissageelectroniqueontario.ca) du Réseau provincial des conseillers pédagogiques en numératie Mat-6e.

Veuillez noter que le sous-titrage sera disponible bientôt.

Mesure et raisonnement spatial

L’apprentissage et les attitudes envers la géométrie en salle de classe, à l’école et en société – Nathalie Sinclair, Association ontarienne pour l’enseignement des mathématiques (OAME), 2016

Ces trois capsules pédagogiques permettront de revoir certains messages-clés portant sur l’apprentissage et sur les attitudes envers la géométrie en salle de classe, à l’école, à la maison et en société. La chercheuse et conférencière Nathalie Sinclair de l’université Simon Fraser discute de l’importance de fournir des occasions diversifiées aux élèves afin qu’ils puissent faire de la géométrie au quotidien dans leurs expériences mathématiques. Elle propose certaines façons innovatrices d’appuyer l’apprentissage et l’application des principes de la géométrie. Elle souligne aussi la place de la géométrie dans l’histoire humaine

L’apprentissage et les attitudes envers la géométrie en salle de classe, à l’école et en société – Nathalie Sinclair OAME 2016

Faire la différence… De la recherche à la pratique

Les sommaires de recherche de cette série soulignent les pratiques prometteuses mises en œuvre dans les classes. Produites en collaboration par le Secrétariat de la littératie et de la numératie et l’Ontario Association of Deans of Education, ces monographies ont été rédigées par des experts en éducation des universités de l’Ontario.

Cliquez ici pour voir les ressources.

Accroître la capacité

La Série d’apprentissage professionnel a été créée par le Secrétariat de la littératie et de la numératie pour soutenir le leadership et l’efficacité de l’enseignement dans les écoles de l’Ontario.

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Idées en action

Passer des idées à l’action est une série de documents conçus pour renseigner les leaders scolaires et les leaders du système sur les résultats de la recherche et pour leur offrir des stratégies pratiques. Ces renseignements et stratégies s’alignent à la fois sur le Cadre de leadership de l’Ontario et sur la Stratégie ontarienne en matière de leadership, plus générale.

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Les stratégies d’enseignement de la grammaire qui favorisent une maîtrise de la langue

Cette capsule pédagogique permettra de revoir certains des messages clés des chercheurs se spécialisant dans l’approche renouvelée de l’enseignement de la langue. Au cours du visionnement, le personnel scolaire pourra approfondir leurs connaissances à l’aide d’un extrait d’une séquence d’enseignement et d’apprentissage de la grammaire à l’élémentaire. L’importance d’un enseignement explicite jumelé à des moments de découvertes et de réflexions suscitera un questionnement de ce que veut dire maîtriser la langue française. Cette capsule vidéo pédagogique comprend des messages clés ainsi que des exemples concrets vécus en salle de classe. Le visionnement de cette capsule met en évidence que l’enseignement efficace jumelé à des moments de découvertes et de réflexions entraîne un perfectionnement de nos pratiques pédagogiques.

Les stratégies d’enseignement de la grammaire qui favorisent une maîtrise de la langue
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