Apprendre enseigner innover

Ce site Web ne sera plus accessible après le 31 août 2021

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À compter du 1er septembre 2021, les enseignantes et enseignants des écoles financées par les fonds publics de l’Ontario pourront accéder aux ressources vidéos du site Apprendre Enseigner Innover dans l’environnement d’apprentissage...

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L’efficacité collective du personnel enseignant : l’ampleur de l’effet et les six conditions propices

Par Jenni Donohoo

Ampleur de l’effet Avec une ampleur d’effet de 1,57, l’efficacité collective du personnel enseignant arrive en tête des facteurs qui influencent la réussite scolaire (J. Hattie, 2016). C’est un facteur qui vient de l’école,...

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L’importance du raisonnement spatial et de la géométrie à la maternelle et au jardin d’enfants

Par Edward Schroeter

Partie 1 : Le raisonnement spatial et la géométrie : un enseignement favorable pour les enfants de la maternelle et du jardin d’enfants Des enfants âgés de 4 et 5 ans de la maternelle et du jardin d’enfants découvrent par le jeu...

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Réparons le mouvement Maker

Par Pierre Sarazin

Scénario : Vous échappez votre nouveau téléphone intelligent et vous brisez l’écran. Le téléphone n’est plus utilisable. Et comme si ça ne suffisait pas, vous venez d’entamer un nouveau contrat et devrez donc continuer à payer...

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Les défis en cascade : une méthode chorégraphiée pour promouvoir le questionnement soutenu chez les élèves

Par Garfield Gini-Newman

Imaginez une classe où les élèves seraient impatients de jouer avec des idées, de chercher des moyens de réinventer, de réinterpréter et de repenser tout en découvrant les idées, les activités, les personnes et les concepts décrits...

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Si l’école ressemblait davantage à Netflix

Par Joannie Girard

Repensons l’école ensemble Cet été, j’ai vu une grande partie de mes vacances s’envoler devant de bonnes séries Netflix. Le nombre d’heures que j’ai passées absorbée devant la télévision en est gênant. Même...

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L’anxiété mathématique : un élément important de la réussite en mathématiques

Par Erin Maloney Jonathan Fugelsang et Daniel Ansari

En Ontario, l’enseignement des mathématiques est un sujet brûlant d’actualité qui pose la question à savoir si nous devrions adopter la nouvelle méthode de « découverte des mathématiques » (aussi appelée « l’apprentissage...

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ALT-MATH : La pédagogie rebelle

Par Amanda Beaulieu

Quand j'ai commencé à enseigner, je ne savais pas vraiment ce qu'était l'enseignement et surtout pas ce que l'enseignement deviendrait. Je m’imaginais que je me présenterais en salle de classe et que les élèves, cahiers en...

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L’aménagement des espaces et des environnements d’apprentissage – une réflexion professionnelle

Par Clémence Bercier-Larivière

Dans ce monde moderne et sans limites, nous utilisons de plus en plus les réseaux sociaux dans nos vies personnelles et professionnelles. Plus que jamais auparavant, la disponibilité rapide de l’information et des sources d’inspiration...

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Les devoirs à la maison

Par Litissia Abi Abdallah

Le sujet revient souvent dans les médias, dans les rencontres d’école et dans les discussions à la maison. Combien d’heures de travail par niveau, par matière devraient être assignées? L’accent devrait plutôt être mis sur la qualité...

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