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Accueil > Ressources > 2010 > La gestion de classe

2010

La gestion de classe

La gestion de classe ne consiste pas seulement à gérer les comportements désagréables et indésirables. C’est beaucoup plus que ça : c’est aussi gérer l’espace, le temps, les groupes et les ressources.

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2010

Segments de la webémission

RESSOURCES DE SOUTIEN

Billets pour le conseil de coopération (PDF)
Blocs d'apprentissage pour la littératie et la numératie, mai 2007 (PDF)
Conseil de coopération – compte rendu (PDF)
Différenciation de l'enseignement des mathématiques, septembre 2008 (PDF)
Étiquettes pour le journal mural du conseil de coopération (PDF)
Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la maternelle à la 6e année (fascicule 3) (PDF)
Guide d'enseignement efficace en matière de littératie, de la 4e à la 6e année (fascicule 2 – Gestion et planification) (PDF)
Harmonisation de l'évaluation - une collaboration pour évaluer de façon cohérente et équitable le travail des élèves, octobre 2007 (PDF)
L'inclusion des élèves ayant des besoins particuliers, janvier 2009 (PDF)
La littératie dans toutes les disciplines, mai 2008 (PDF)
La musique au cœur des pratiques en littératie, mai 2009 (PDF)
Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et ses conséquences sur l'enseignement, avril 2007 (PDF)
Les communautés d'apprentissage professionnelles, octobre 2007 (PDF)
Parcours fondamental d'enseignement et d'apprentissage, juin 2008 (PDF)

La gestion de classe- Mot de bienvenue

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Instaurer un climat de classe positif – Rapport de confiance et respect mutuel

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Instaurer un climat de classe positif – Établissement des règles et des routines de la classe (code de vie)

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Organiser la classe – La gestion de l'espace

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Organiser la classe – La gestion du temps

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Organiser la classe – La gestion des groupes

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Organiser la classe – La gestion du matériel de manipulation (en mathématiques)

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Stratégies d'enseignement efficace – Quatre Coins

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Stratégies d'enseignement efficace – Graffitis

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Stratégies d'enseignement efficace- Pense-Parle-Partage

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Stratégies d'enseignement efficace – Experts

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Conseil de coopération

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Conclusion

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Mot de la fin

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